Iniciativa “Jogar e Aprender” levará jogos pedagógicos e formação para mil educadores da rede pública.
O Instituto Brasil Solidário (IBS) lançou oficialmente na Bahia o projeto “Jogar e Aprender: Protagonismo Infantojuvenil com Jogos Educativos”, uma iniciativa estruturante voltada ao fortalecimento da educação financeira e cidadã. O projeto tem como meta atender 150 mil estudantes de aproximadamente 500 escolas municipais e estaduais ao longo de 2026, combatendo o analfabetismo financeiro desde a base escolar.
A ação é viabilizada com recursos do Fundo da Infância e Adolescência (FIA), por meio do Fecriança, em parceria com a Secretaria de Justiça e Direitos Humanos (SJDH) e o Conselho Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente (CECA), contando ainda com o apoio do Nubank. O lançamento regional aconteceu no último dia 9 de junho, em um seminário presencial no Centro Cultural EcoViva, em Lençóis, na Chapada Diamantina, reunindo prefeitos, gestores e educadores.
Metodologia e Impacto nas Escolas
Para alcançar os resultados esperados, o projeto prevê a formação de mil educadores (800 à distância e 200 presenciais). As unidades escolares participantes receberão 5 mil kits com os jogos da família PIC$, compostos por tabuleiros e cartas que abordam temas como planejamento financeiro, consumo consciente, empreendedorismo e sustentabilidade. Todo o material é adaptado por faixa etária e inclui recursos de acessibilidade em Libras, estando alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
“A educação financeira precisa estar conectada ao cotidiano dos estudantes e das famílias brasileiras. Quando o professor se apropria da metodologia e trabalha o tema de forma integrada, o aprendizado ganha sentido e continuidade dentro da escola e ultrapassa, por meio dos alunos motivados, para suas famílias”, afirma Luis Salvatore, presidente do Instituto Brasil Solidário. A urgência da iniciativa é reforçada por dados recentes: o Brasil registrou mais de 80 milhões de inadimplentes no fim de 2025, e relatórios do Banco Central apontam que o endividamento crônico está diretamente ligado à falta de formação financeira precoce.
Empoderamento e Continuidade
Além do impacto direto nos alunos, o projeto destaca-se pelo empoderamento feminino, já que 80% dos educadores formados são mulheres. Experiências anteriores do IBS mostram que professoras que organizam suas próprias finanças transmitem o conteúdo com maior autoridade, gerando transformações que chegam às famílias dos estudantes.
O cronograma do “Jogar e Aprender” na Bahia prevê quatro ciclos formativos durante o ano letivo, além de monitoramento contínuo e avaliação externa independente. Um segundo seminário de grande porte está previsto para ser realizado em Salvador no segundo semestre de 2026, ampliando a rede de adesão de escolas comunitárias e públicas em todo o estado.
Sobre o Instituto Brasil Solidário (IBS)
Instituto junho às Brasil de Solidário 2026 17h Organização social de interesse público, com 25 anos de experiência em educação no território brasileiro e América Latina e missão de contribuir com o desenvolvimento econômico, social e sustentável. Atua para potencializar habilidades socioemocionais e o desenvolvimento cognitivo, na perspectiva da formação continuada de educadores e por meio de projetos de impacto, do letramento de crianças, Ensino Básico e aos jovens no Ensino Médio.
Com propostas mobilizadas em escolas públicas dos 26 estados do Brasil, as atividades integram as mais diversas áreas na educação complementar: Incentivo à leitura, Arte e Cultura, Educação Ambiental, Educação Financeira, Saúde, Educomunicação, Cidadania e Empreendedorismo. O IBS consolida-se como uma organização de impacto social de referência no Brasil e na América Latina com o com o projeto Vamos Jogar e Aprender e jogos da família PIC$. Para acessar mais informações sobre o instituto e projetos, basta visitar o site www.brasilsolidario.org.br ou o perfil @brasilsolidario nas redes sociais (Instagram).
Com informações da assessoria | Fotos: Foto: Davi Probo/Divulgação IBS
